（原標(biāo)題：高校畢展刮起“治愈風(fēng)” “Z世代”為情緒價(jià)值買單）

　　中新網(wǎng)杭州6月5日電(林波)高飽和度的治愈風(fēng)色彩、憨態(tài)可掬的高校刮起青蛙形象、充滿煙火氣的畢展商家評(píng)選投票拉票便利店場(chǎng)景……近日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)展上一間名為“吉蛙便利店”的情緒作品火速“出圈”。展覽期間，價(jià)值設(shè)計(jì)師周子歆準(zhǔn)備的買單原創(chuàng)青蛙玩偶被搶購(gòu)一空，每天處于補(bǔ)貨狀態(tài)。治愈風(fēng)

　　這只看似不起眼的高校刮起青蛙，成了當(dāng)下年輕人為情緒價(jià)值買單的畢展商家評(píng)選投票拉票剪影。

　　“有一種年輕人的情緒自嘲感。”觀展者孟于琳是價(jià)值一位“00后”大學(xué)生，她一早來(lái)現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)打卡。買單“這個(gè)造型很討喜，治愈風(fēng)笨笨的高校刮起又很可愛(ài)，讓人忍不住想擁有。畢展”

6月5日，游客在“吉蛙便利店”門口排隊(duì)觀展。　林波 攝

　　周子歆5日受訪時(shí)坦言，她早在2025年便開(kāi)始“吉蛙”形象的設(shè)計(jì)，并在平臺(tái)與網(wǎng)友分享，沒(méi)想到收獲了一批粉絲。于是，她順勢(shì)將這一創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。“我希望通過(guò)便利店場(chǎng)景，完整呈現(xiàn)一個(gè)創(chuàng)意從生成、落地到走向市場(chǎng)的全過(guò)程。”

　　在她看來(lái)，年輕人當(dāng)下熱衷的“治愈學(xué)消費(fèi)”，正是這種“觸手可及的溫暖”——不必宏大，只需在日常中找到一個(gè)能安放情緒的角落。那只呆萌的青蛙，恰好承載了這份樸素的需求。“這或許也是許多年輕人自己的投射——不完美，但真實(shí)可愛(ài)。”

6月5日，“吉蛙便利店”內(nèi)場(chǎng)景。　林波 攝

　　中國(guó)各大美院畢業(yè)展正成為觀察當(dāng)代青年精神世界的一扇窗口。回首2025年，四川美術(shù)學(xué)院的《禱》、中國(guó)美術(shù)學(xué)院的《滴動(dòng)儀》等畢業(yè)設(shè)計(jì)就曾掀起打卡熱潮。

　　而今，高校畢業(yè)展更是實(shí)現(xiàn)線上到線下的熱度爆發(fā)。《花神》《幻夢(mèng)鳶境》等美院學(xué)生設(shè)計(jì)的諸多作品無(wú)一例外地?fù)糁辛四贻p觀眾的某種情緒——或治愈，或懷舊，或撫慰焦慮。

　　這種“情緒共鳴”現(xiàn)象，并非偶然的流量狂歡，而是青年創(chuàng)作者創(chuàng)作邏輯發(fā)生深層轉(zhuǎn)變的必然結(jié)果。

　　中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授、教務(wù)處處長(zhǎng)陳正達(dá)觀察到了青年創(chuàng)作者的三種關(guān)鍵轉(zhuǎn)向：“第一，從圖像的美學(xué)表達(dá)轉(zhuǎn)向生活經(jīng)驗(yàn)的觀念性反饋；第二，從對(duì)單一對(duì)象的自我表達(dá)轉(zhuǎn)向注重與社會(huì)、群體的關(guān)系建構(gòu)；第三，從形式語(yǔ)言的范式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向認(rèn)知維度的價(jià)值創(chuàng)新。”

　　陳正達(dá)提出，當(dāng)代藝術(shù)不再只是承載審美表達(dá)的媒介，更成為創(chuàng)作者理解現(xiàn)實(shí)邏輯、梳理個(gè)體與公共經(jīng)驗(yàn)、提出社會(huì)議題的實(shí)踐方法。正是這種轉(zhuǎn)向，讓“吉蛙便利店”等作品跳脫出專業(yè)圈層，引發(fā)廣泛共鳴。“‘Z世代’創(chuàng)作者有極其敏銳的時(shí)代感知力。他們把日常體驗(yàn)，如養(yǎng)一只玩偶等，升華為藝術(shù)表達(dá)，這些看似微小的情緒，恰恰構(gòu)成了這一代人最真實(shí)的精神畫(huà)像。”

　　換言之，從“吉蛙”到畢業(yè)展上的諸多爆款，“Z世代”的“治愈經(jīng)濟(jì)學(xué)”邏輯已然清晰：情緒本身就是價(jià)值，他們正在用創(chuàng)意體現(xiàn)這份價(jià)值。(完)